เส้นสายโปร่ง ๆ ระหว่างคำสบถกับดักคำสอน

คนช่วยโปร่งแสง ๆ ระหว่างผรุสวาทกับดักหลักคำสอนอยู่ไกลลิบกันเพียงเล็กน้อยเพียงนั้น ในทัศนะของลูกน้องอาจจะนึกดูแหว ปรารถนาคำสั่งสอนไม่ก็ Feedback จากหัวโจก เสียแต่ว่าอันที่คว้ากลับมาถือเอาว่าคำบ่นหรือผรุสวาทรับช่วง ทั้งๆ ที่ทัศนะสิ่งของหัวโจกคงจะนึกดูแหวชิ้นแห่งเอ่ยปากหรือพร่ำบ่นตกว่าเป็นการสอนต่างหาก ดังนั้น ถ้าเจ้าเอ็งครอบครองลูกน้อง เทคนิคหวานคอแร้ง ๆ ณงานปรารถนาคำสอนขนมจากหัวโจก ตกว่า ไปเข้าไปควานหัวหน้าและพิสูจน์ถลกบทสนทนาด้วยความเห็นเชิงลบก่อน โดยงานมุมานะบรรยายจุดอ่อนไม่ก็จุดบอดณร่างกายเจ้าเอ็งออกมาให้หัวโจกได้รับรู้ พอให้หัวหน้าเห็นจุดประสงค์สิ่งของคุณตวาดหวังขจัดปัญหาแห่งเรื่องไหน อาทิ เจ้าเอ็งดำรงฐานะคนดำเนินการเร็ว แม้ว่าอาจจะมีข้อตำหนิโปร่งแสงวงกลมที่เธออยากจะเจริญจึ่งอยากแจกหัวโจกสนับสนุนแนะนำ มั่นเหมาะตวาดเมื่อหัวโจกมีสิทธิ์ตรวจฟังหลังจากนั้นนกเขาก็จักรู้สึกแหวเธอดำรงฐานะมนุษย์แห่งหนน่าปันออกหลักคำสอนเพราะรู้จักที่จะปรับปรุงตัวเองและทำให้นกเขาครบครันที่จะส่งคำสอนบริสุทธ์ ๆ หวนกลับ แม้ว่าถ้าเจ้าเอ็งนึกดูจรเองก่อนตวาด หัวหน้าไม่เคยสอนการงาน ทิวา ๆ เอาแต่บ่น ด่าทอน่ารำคาญ หัวโจกก็จักไม่รู้แหวคุณอยากคำสอนแห่งบริสุทธ์ ด้วยกันพอธุรกิจก่อกำเนิดข้อเสียหาย เขาก็จักด่าตอบมาประการที่เธอนึกดูเก็บ ดังนี้แม้หมายหลักคำสอนที่ดีงามจากหัวโจกเพื่อที่เจ้าเอ็งจะสามารถปรับปรุงตัวเองได้ ต้องเริ่มแรกแห่งหนร่างกายสรรพสิ่งเธอเองก่อนกำหนด ด้วยการมุมานะเปิดใจ ตั้งเข็มด้วยกันกำหนดข้อคิดเห็นแหว เธอจักจรสังสนทนากับดักเขาเนื้อความอย่างไร และรับฟังเสียงปีกลบและจัดการกับคอมเมนต์แตกต่าง ๆ ที่เข้ามาให้ได้มา แม้ว่าถ้าคุณเป็นหัวโจก เธอต้องประหวัดเทียบเท่าดุ คุณด้านแห่งดูแลคนในปกครองในกรุ๊ปของเธอ ไม่ว่าจักชนมพรรษาต่ำกว่าไม่ก็ยิ่งกว่าก็ตาม แม้ว่าในบางคราวความกดดันณมากมาย ๆ ปีกจะเป็นเหตุให้คุณอารมณ์เสียกับอบอวล ๆ ณจิตใจสิงสู่มั่ง แต่ว่าพอลูกน้องเข้ามาพิจารณาหารือไม่ก็ตาขอหลักคำสอน เจ้าเอ็งคงจะขาดไม่ได้ที่จะจำเป็นต้องป้ายเรื่องแห่งหนอารมณ์เสียจิตใจละเจียรก่อนกำหนด จักนำเนื้อความนั้นลงมาหาเรื่องเหยาะลูกน้องไม่ได้ ดังนั้น อย่างจำเดิมแห่งหนเจ้าเอ็งต้องทำพ้นถือเอาว่า จำต้องทำสมาธิ มานะบากบั่นแปะเนื้อความทุกสิ่งยอม ด้วยกันตอแยแหวคนในปกครองเรียกร้องจักสังสนทนาคดีกระไร เสียแต่ว่าแม้เจ้าเอ็งไม่ครบครันที่จะปันออกหลักคำสอน ก็จำต้องบ่งบอกนกเขาจรตรงๆ ๆ ดุเธอไม่ครบถ้วน ประการลำดับที่สองลงความว่า ก่อข้อกำหนดกับดักลูกน้องวางดุ คุณพร้อมที่จะปันออกคำสั่งสอน แม้ว่ายังหามิได้ปัจจุบันนี้ โน่นจักสนับสนุนให้เจ้าเอ็งสมรรถบริหารกับดักความตึงเครียดสิ่งของตัวเองคว้า แน่นอนตวาดแม้คุณบ่งบอกกับนกเขาตรง ๆ นกเขาก็ต้องเข้าใจ โหล่ตกว่า จำเป็นต้องศึกษาระหว่างวจีดุ Feedback กับ Noice แจกงดงาม Feedback ลงความว่า งานแห่งหนคุณยอมรับฟังลูกน้อง ครั้นเหลือบเห็นข้อเสียของเขาหลังจากนั้น ก็ให้คำสั่งสอนนกเขากลับจรอีกด้วยคดีกับผล อาทิ ลูกน้องดำเนินการเร็วแต่ว่าพลาด เจ้าเอ็งก็จำต้องแลดูตวาด นกเขาปฏิบัติการแจ้นแน่ๆหรือไม่ หลังจากนั้นโจทย์แห่งเป็นเหตุให้งานมีข้อเสียลงความว่าอย่างไร พอเธอเข้าใจตวาดเหตุผลณงานพลาดพลั้งหามิได้การงานแจ้น แต่ว่าเป็นเรื่องการลำดับความสำคัญแห่งหนพลาดพลั้งสรรพสิ่งนกเขา คุณก็จำต้องอธิบายแจกนกเขาตรวจฟัง แม้ว่าเมื่อไรก็ตามแห่งหนเจ้าเอ็งเหยาะความรู้สึกณระหว่างแห่งหนแจกคำสั่งสอนลูกน้อง จาก Feedback ก็จักกลายเป็น Noice ทันที Noice ถือเอาว่า ชิ้นแห่งหนลูกน้องฟังหลังจากนั้นรู้สึก เสียแต่ว่าไม่รู้ตวาดคำสั่งสอนตรงนั้นถือเอาว่ากระไร เพราะว่าในประโยคประกอบด้วยแต่ว่าภาษาที่หนักหน่วง ว่องจนฟังไม่ทันด้วยกันหยาบคาย ไม่มีเงินทำให้นกเขาไม่สมรรถที่จะรับรู้จดคำสอนแห่งเอื้ออำนวยนัยอันจริงๆจากภาษาสิ่งของคุณ ซึ่งผิคุณไม่เคยปันออกคำสอนงดงาม ๆ แต่ว่าดูดดึง Noice ขึ้นมาดำรงฐานะบริบทใหญ่ณอนุศาสน์ ก็เปล่าทึ่งเลยดุผิคนในปกครองส่งงานหวนกลับหลังจากนั้นทำเอาเจ้าเอ็งไม่สบอารมณ์สิงสู่บ่อยครั้ง นั่นครอบครองเพราะว่าเจ้าเอ็งปันออก Feedback คว้าเสียเมื่อนั่นเอง แม้ว่าแห่งอีกปีก Noice กลับมีค่าตรงๆที่ว่าผิหัวโจกคอมเมนต์แบบนุ่มนวล คนในปกครองคงไม่มีแรงลงมากระตุ้นให้หิวปฏิบัติการ แม้ว่าทั้งๆ ที่แม้คอมเมนต์ต้นร่างจริงๆหวนกลับก่อกำเนิดแรงแห่งงานขึ้นมา ซึ่งนี้ครอบครองเคล็ดลับอย่างหนึ่งของหัวโจกแห่งการกระตุ้นลูกน้องให้ดำเนินการ กล่าวคือ เจ้าเอ็งจำต้องเข้าใจแหวเมื่อใดจำเป็นต้องแหว เมื่อไรต้องเด็ดขาด เพื่อให้ลูกน้องแจ้งแหว ธุรกิจนี้คุณเป็นการเป็นงาน วจีดุ Noice ยิ่งไปกว่านั้นจะคืองานที่หัวโจกเหยาะความรู้สึกยอมจรในคำสอนแล้ว แห่งหัวมุมสรรพสิ่งลูกน้องอีกต่างหากเป็นความลำเอียงเช่นกัน บางทีหัวโจกสอนคนในปกครองดีมาก เสียแต่ว่า Noice กลับมาจรสิงสู่ที่ลูกน้องผลัดเปลี่ยน อาทิ ผิลูกน้องเปล่าชอบหัวโจก พอหัวโจกถ่ายทอดหรือให้ Feedback กระไรมา ก็จะปิดกั้น ไม่สนใจจิตใจตรวจฟัง เห็นว่าเกิดเรื่องที่ไม่เป็นเรื่อง หรือว่าถ้าคนในปกครองไม่เชื่อกะเกณฑ์ท่าทางของหัวโจกเช่น การแต่งองค์ทรงเครื่อง การนั่งลง งานทำท่าทาง นกเขาก็จักก่อกำเนิดความคลางแคลงกับไม่เชื่อมั่นณตัวหัวโจก ยิ่งไปกว่านี้ลูกน้องอีกต่างหากสามารถนำไปใช้ขนมจาก Noice ได้มาเช่นเดียวกัน อีกนัยหนึ่ง ถ้าถือสิทธิ์คอมเมนต์ที่งดงามหรือไม่ดีงาม จากมนุษย์แห่งบริสุทธ์ไม่ก็จากคนที่เสียเลี่ยนลุ้นทำให้นกเขาก่อเกิดการศึกษาได้มา เช่น ผิดำเนินการจากนั้นเจอะเจอมนุชชนิดที่ทำงานไม่เป็นเรื่อง เขาสามารถทำความเข้าใจจากมนุชประเภทนี้ดุไม่น่าประพฤติตาม เพราะว่าที่เขาไม่ต้องเป็นคนต้นร่างนั้นเอง หรือถ้าเจอะเจอคนที่ทำการเข้มแข็ง ว่อง มีประสิทธิภาพ นกเขาก็สามารถทำความเข้าใจขนมจากต้นแบบของมนุชชนิดนี้คว้าเช่นเดียวกัน เหตุฉะนี้คนในปกครองแล้วจึงน่าเปิดหัวใจที่จะทำความเข้าใจ กับว่าการกับดัก Noice คลอดไปปันออกคว้า และพอมีสิทธิ์สางขนมจากหัวโจกหลังจากนั้น ก็จะจำเป็นต้องทำความเข้าใจตวาด สิ่งใดตกว่าข้อความแห่งน่าดองกับสิ่งใดลงความว่าใจความแห่งหนสมรรถเขวี้ยงทิ้งจรได้มา ดังนี้ ไม่ว่าจะดำรงฐานะผรุสวาทหรือว่าคำสั่งสอนขนมจากใครก็ตาม ปันออกคิดดูชำรุดแหวมันมีประโยชน์ด้วยกันทั้งเพ ขึ้นอยู่กับดุ โหล่แล้วเธอสมรรถปรับปรุงตนเองดีขึ้นจริงๆ ๆ หรือไม่ไม่ก็เจ้าเอ็งแค่หิวจู้จี้คนอื่นจรวัน ๆ จากนั้นหวังตวาดตนเองจะดีขึ้น ซึ่งแม้เจ้าเอ็งเลือกเฟ้นอย่างขนองหลังจากนั้นล่ะก็ คุณไม่มีวันที่จะเจริญตนเองได้อย่างแน่แท้ ทิวภาพจาก Jason Rosewell, Charles แปลความขนมจาก: Creative Wisdom Podcast เพราะเธอแก่กล้า อำนาจวงศ์ ศิริมาศเกษม แต่งเพราะว่า แห่งัฐในมนุษยชาติชา เปรมเดชานักศึกษาสิ้นสุดนวชาตเอกวิทยุและโทรทัศน์แห่งหนพวกวารไอยราฯ ผู้ตอแยเรื่องราวในเข้าสังคมแบบครอบจักรวาล ตกหลุมรักงานนอนครอบครองชีวิตจิตใจ แต่ว่าจักตาแข็งผิไม่ได้แกะรอยดราม่าแฝดตเตอร์แห่งวิกาล